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西方的绘画基本功

来源:上海金城文物艺术专修学院作者:管理员发表时间:2018-03-26

传统的西方素描在轮廓方面都是直接根据轮廓本身的曲度使用圆线、曲线或弧线来画出形体,也让画中人物显得更为圆润、雅致。达•芬奇的“晕涂法”(Sfumato)还是拉斐尔的“统合法”(Unione),都讲究圆润的过渡与圆融、协调的画面处理手法

达•芬奇的素描《圣母头部四分之三侧面像》(The Head of the Virgin in Three-Quarter View Facing Right),20.3 x 15.6 厘米,作于1510-1513年间。这幅画可以说是晕涂法的素描版,体现了人物皮肤的圆润质感,画面上甚至连一些地方的轮廓线都柔和到或隐或现。

拉斐尔的素描《一位使徒的头像》(Head of an Apostle),约作于1503年。这幅充满了圆、弧状线条的素描虽然着笔不多,但恰到好处地表达出人像圆结构

米开朗基罗的素描《卡诺莎伯爵戎装战士头像》(Head of a Warrior - The Count of Canossa),41.2 x 26.3厘米,作于1550年-1600年间,具体时间不详。米开朗基罗的作品一向以其强烈的力量感而著称,发达的肌肉也是圆润而有弹性,巧妙的用光体现了战士坚毅的神情,而且每个部分的过渡却处理得非常柔和。

荷兰画家克拉斯(Pieter Claesz)的静物油画《水果、面包与酒杯》(Still Life with Fruit, Bread and Roemer),104.5 x 146 厘米,作于1644年。在这幅造型严谨的作品上并非完全看不到笔触,但有所隐藏的笔法明显顾及到了形体上的明暗与色彩的微妙过渡,使造型、光感、空间与质感都得以完整表达。

德国画家丢勒(Albrecht Dürer)的水粉/水彩习作《大块草地》(Great Piece of Turf),40.3 x 31.1 厘米,作于1503年。由于十六世纪还没有明确的水粉与水彩区别,所以被视为同一个画种,只是有的地方画得略厚,有的地方薄一点而已。尽管是习作,却画得非常真实、细腻


法国画家安格尔(Jean-Auguste-Dominique Ingres)24岁时的自画像(Autoportrait at age 24),布面油画,77 x 64 厘米,作于1804年。此画并非安格尔成熟时期风格圆润的作品,但他这幅早年的自画像正确表达结构以及不同部位微妙的色彩变化。

一个常年训练摆、拍、飞舞笔触的人在笔法融合方面的扫、刷等技巧训练微乎其微。对于盲目抛弃揉、扫类笔法的人,这方面控笔的基本功训练可以说是零。还有巨大比例、为数众多的人把油画当作水粉画在画,这些人对于提白、色层和罩染方面的笔法训练几乎没有。所以有人画了一辈子画,在关键的一些地方却从来没有训练过。这也就是一些画家的西洋画怎么看都显得不那么正宗的原因之一。



法国绘画基础知识教育的网络截图,在一枚鸵鸟蛋上标注着明暗七大调子,分别是:1. 亮部;2. 高光;3. 本体暗部;4. 半暗部;5. 暗峰;6. 反光;7. 投影。

五大调子理论中“明暗交界线”的概念让紧邻的“半明部”被界定为亮部,同时认为明暗交界线是最暗的区域,这样很容易让亮色到最深色之间的过渡显得不足(属于亮部的半明部与最暗色调的明暗交界线紧挨在一起,中间没有别的调子);从亮部迅速到达最暗会导致一种较强的明暗反差,而法国理论中的“半暗部”(Pénombre)被归为暗部体系,因此没有“明暗交界线”的概念,所以从亮色到最深色(暗峰)之间存在更多的色阶过渡(半暗色阶、普通暗部色阶、暗峰色阶),能让明暗色调更加丰富;舒缓的逐级色调渐变也能让画面显得平和、协调

五百多年前,列奥纳多•达•芬奇很早就说过绘画最重要的原则就是要师法于自然——即画得真实。只有取法于自然,绘画才能兴盛,否则就只会衰败。画得真实的作品不仅能传递知识和信息,还能让人欣赏到艺术的美,并在美中得以提升精神与信念。所以,这种真实并不仅仅意味着形状的真实,还包括着理念、形而上的真实。正因为此,他认为一个合格的画家不仅应该掌握透视学、解剖学、色彩学、光学、植物学、地质学、力学等诸多直接涉及到绘画表现内容的学科,最重要的是还必须具备高贵正直的品德和一颗真诚善良的心。因为画家的内心世界会有意无意地流露在画面上,而艺术作品又直接影响人的感官,如果艺术家的道德不够,他的作品就无法传递出正面的美来,反而会对观众的精神世界起到破坏和污染的作用。真实地表现自然和艺术的道德教化作用这些观点作为艺术创作的原则,一直持续到几个世纪后的新古典主义时期,在西方艺术学院里作为美术的宗旨长盛不衰。

从最表面上讲,真正的学院派几百年来在美术创作的方方面面都保持着很高的学术性与全面的研究。比如对学油画的人要教授不同传统画派(诸如威尼斯画派、弗拉芒画派、荷兰画派等等)的风格与技巧特点、不同时期不同地区的构图法(比如北方国际哥特式时期的构图、意大利文艺复兴时期的构图等)、油画发展的材料与技法历史等许许多多,以便在创作时有完备的参照;在具体作画方面还要教学生各种颜料的物理化学属性与调配禁忌、绘画不同阶段各类媒介的选择与调制、各类色层技巧的运用与训练、各种笔法的训练、各色底层技法、不同厚薄的提白技巧、罩染技巧等许许多多。

虽然近现代一直有无数搞美术的人希望通过各种新奇的“艺术”来超越前人,但近百年来世上再没有出现过举世瞩目的艺术大师也是不争的事实。欧洲文艺复兴及其后两百年的作品中有很多精华的东西,都可以研究、学习。

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